ד”ר מירי שינפלד

מנהלת מרכז TEC במכון מופ”ת

ד”ר מירי שינפלד היא ראש מרכז TEC (טכנולוגיה, חינוך ורב-תרבותיות). היא עוסקת במחקר ובפיתוח מודל TEC תוך הפעלת קורסים מקוונים במכללות ובבתי הספר. היא זכתה בפרס משרד החינוך בשיתוף, על יוזמה פדגוגית שעשתה שינוי בהכשרת המורים ב2013 ובפרס האחדות ב2018. היא שימשה במכון מופ”ת כמרכזת פורום רכזי התקשוב ועבדה במדור לסביבות הוראה ולמידה מקוונות. במכללת סמינר הקיבוצים היא מרצה שנים רבות, בתחילה בפקולטה למדעים ולאחר מכן בפקולטה לחינוך. היא שמשה כראש תחום התקשוב במכללה, ורכזה את התכנית לתואר שני בטכנולוגיה בחינוך. היא חוקרת וכותבת בנושאים הקשורים לשונות תרבותית, תקשוב, פדגוגיה, חדשנות, שיתופיות, הוראה מקוונת ועולמות וירטואלים. היא ערכה ספר בנושא למידה שיתופית בעולם גלובלי. מירי פעילה בכנסים בינלאומיים ובכתיבת ניירות עמדה בנושאי טכנולוגיה בחינוך בישראל, בארה”ב ובמסגרת בינלאומית (EduSummIT).

رئيسة مركز TEC في معهد موفيت، رئيسة أون لاين كولج في كلية سمينار هكيبوتسيم ومركّزة التدريس في برنامج “تكنولوجيا بالتربية” للقب الماجستير. كانت رئيسة حوسبة ومركّزة منتدى مركّزي الحوسبة. أنهت ميري لقب الماجستير في البيولوجيا والدكتوراه في التكنولوجيا بالتربية، وهي ناشطة أيضًا في مجال التربية البيئيّة. كانت ميري من بين أعضاء لجنة البرنامج في مؤتمرات بمواضيع التكنولوجيا بالتربية ومواضيع التعدديّة الثقافيّة في التربية بالبلاد والعالم. ناشطة في مجموعات بحث بمواضيع الاختلاف الثقافيّ، التعاونيّة، التدريس عبر الإنترنت والعوالم الافتراضيّة، وهي شريكة في كتابة أوراق موقف في مواضيع الحوسبة في إسرائيل، والولايات المتحدة وفي إطار اليونسكو.

Head of the TEC Center at MOFET Institute, Head of the Online College at Kibbutzim College of Education, Technology and the Arts, Director of the Graduate Program in Technology in Education, and former Head of ICT and Forum Coordinator of ICT Managers. Dr. Shonfeld holds an MA in Biology and a PhD in Technology in Education, and is also active in the field of environmental education. She has served on the program committees for conferences on technology in education and cultural diversity in education in Israel and around the world. She is active in research groups on cultural diversity, collaborative learning, online teaching, and virtual worlds. She has co-authored position papers on ICT in Israel, the US, and for UNESCO.